Cambio en el Conocimiento: el Nuevo Paso de Innovación para las Universidades
Con la presencia y palabras de bienvenida del rector Juan Riquelme, se inició el Segundo Simposio de Educación Virtual en su primera parte desarrollada en el restorán Coco Loco ante la presencia de 40 asistentes provenientes del extranjero y del país.
En su discurso inicial, la primera autoridad universitaria dijo que no es fácil incorporar a la sociedad la cultura de la educación virtual, porque se desconoce el lenguaje, la técnica y las tecnologías que son manejadas por las propias personas a favor de sus beneficios.
De allí que recalcó que el presente simposio representa una serie de oportunidades para los participantes para comprender la red de información y conocimiento que interactúan en la red donde las universidades deben incorporar el e learning como nuevo alfabeto del conocimiento que permita determinar el equilibrio entre el saber humano y el uso de las nuevas tecnologías.
En este sentido, el rector dijo que las instituciones de educación superior tienen un rol importante para administrar las tecnologías y convertir a la universidad tecnológica en el pregrado, postgrado, virtual y técnica.
Gobierno Electrónico
Uno de los temas que se trató en el simposio fue la conferencia del senador Carlos Cantero y su tema ?E ? Gobierno y Modernización en la Gestión Legislativa? donde el parlamentario dijo que la sociedad presenta un nuevo paradigma tecnológico que se manifiesta en su entorno y la ética en el que ?el mundo analógico ha cambiado a un nuevo sistema arquitectónico cuya infraestructura se ve en el campo de los servicios, software, dise?o digital que convergen en una nueva realidad que presenta la sociedad?.
Cantero recalcó que la sociedad de la información tiene su base en la institucionalidad, entidad que gestiona los procesos de información gracias a su convergencia tecnológica. Un ejemplo de ello son las nuevas páginas que puede apreciar la ciudadanía con su participación en los portales www.bcn.cl; www.gobernabilidad.cl y www.cantero.cl, y página web del propio senador.
Experiencia de la OEA
Para la Asesora del Departamento de Tecnología de la Información para el Desarrollo Humano de la Organización de los Estados Americanos, OEA, Mónica Luque, de las miles de invitaciones a simposios, jornadas y congresos en las distintas instituciones de América Latina, participar en una actividad en Valparaíso y en la universidad que lleva su nombre, es un privilegio porque los temas que conlleva el simposio están en la agenda actual como son el ?e learning? y la ?educación virtual?, preocupación que tiene la universidad hacia la gestión del conocimiento.
?Para nosotros este simposio es fundamental por la temática que toca y además porque es inédito en el marco de la universidades de la región; si bien es cierto la gestión del conocimiento hace unos ocho a?os se está divulgando a nivel científico, en el campo del e learning, ninguna universidad lo está tomado como eje de reflexión para dar pensamiento y hacer prospectiva hacia el futuro?, se?aló.
La representante de la OEA indicó que la gestión del conocimiento, a través de los documentos de la CEPAL de 1990 manifiesta en sus discursos que todos los países se encaminan hacia la búsqueda del conocimiento y de la información para desarrollar la competencia a nivel mundial.
Esto ha generado una conciencia pública y la aparición de nuevas tecnologías que se han incorporado en la educación secundaria y universitaria, además de la aparición de nuevas leyes de educación como la acreditación y la evaluación de las universidades que muestran que el conocimiento toma lugar de relevancia como complemento de la formación.
A nivel de producción, Mónica Luque, dijo que la administración del conocimiento presenta un desafío para las universidades que deben desarrollar innovación y estructuras para las personas.
De acuerdo a un estudio realizado por la CEPAL a las 3000 universidades del continente, Luque reconoció que las instituciones de educación superior han tomado las nuevas tecnologías, pero aún no desarrollan una apertura flexible de cambio que presenta el mundo frente a la educación continua y el e learning, variable que no se maneja al cien por ciento en las metodologías de las universidades locales en su forma de pensar el futuro.
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